What you have to do before Final exam

1. Answer the survey for Sofia University students
2. Email me your embed code for your final VIDEO project
   Email or share by google docs your PP file
3. Study sheet →　10% toward your final exam
If you haven't submitted your portfolio, you will bring the hard copy on Friday, May 8th.

You final exam is on Friday, May 8th from 7:45 to 9:45 in Olin 109.

Final grade

1 .Homework  15%
2. Quizzes       15%
3. Project         10% (What is in your bag project)
4. Speaking     10%
5. Mid-exam    15%
6. portfolio       10%
7. presentation  10%
8. Final             15%

Pace of life questions (Aながら、B。編)

Pace of Life Questions (Aと、B。編)

４月１３日 月曜日

今日、勉強したことは、

１）Vocabulary クイズ（L18）
２）新しい漢字（L18④）終わる is intransitive verb so you have to use the particle「が」
　　宿題が終わりました。The homework came to the end.
３）Pace of life questions→Submitted
４）新しい文法「～てしまいました。」
　Usage ①：宿題が終わってしまいました。I finished my homework! (I want more)
　Usage ②：ケーキを食べてしまいました。I finished eating the cake (I'm sad)

宿題は、
１）ワークブックのP.55（Aながら、B）

＊＊＊金曜日は、漢字（L18）のクイズです。

４月１０日 金曜日

今日勉強したことは、

１）Vocabulary quizは延期しました→来週の月曜日
２）新しい漢字：L18③（プリント＃１）
３）新しい文法：　Aながら、B。（プリント＃２）
４）Pace of lifeの授業のビデオ

宿題は、
１）「Aと、B。」のPace of lifeの質問（３つ）
２）「Aながら、B。」のPace of lifeの質問（３つ）

プリント＃１

プリント＃２

４月８日 水曜日

今日、勉強したことは、

１）新しい漢字　Lesson18②　（プリント＃１）
２）Conversation Review:コーヒーを飲むとどうなりますか。おさけを飲むとどうなりますか。
　　　　　　　　　　　　　　　なにをすると、元気になりますか。
３）練習P.１５６B
４）Pace of lifeの質問

宿題は、
１）Vocabulary sheet L18
２）Vocabulary quiz on Friday →来週の月曜日

プリント＃１

４月６日 月曜日

今日、勉強したことは、

１）漢字クイズ(Lesson 18①)
２）Review: transitivity pairs

①ジーンズがよごれました。
②犬がジーンズをよごしました。









３）新しい文法：Aと、B。(プリント＃１）

プリント＃１

しゅくだいは、
１）ワークブックP.54

４月３日 金曜日

今日、勉強したことは、

１）Transitivity pair quiz
２）Vocabulary sheets for Lesson 18
３）Review: Transitivity pairs textbook p. 150
４）Review: Gesture quiz with Aてから、B。

しゅくだいは、
１）ワークブックの漢字Pageの半分
漢字クイズ（L18①）が来週の月曜日にあります。

４月１日 水曜日

今日、勉強しとことは、

１）Conversation:夏休みになにがしたいですか。T to S. S to S
２）新しい文法：Lesson 18: Transitivity pairs （プリント＃１）

しゅくだいは、
１）ワークブック　p.51 とp.52
２）Make flashcard for transitivity pairs
Matching quiz on Friday

プリント＃１

３月３０日 月曜日

今日、勉強したことは、

１）私の息子（むすこ）の写真をみせました。
２）Conversation:日本の習かん(Japanese custom) について話しました。
３）新しい漢字：目的力洋服堂（プリント＃１）
４）Radical：つちへん　堂's radical is つちへん
しゅくだいは、
１）教科書P.144とP.145を読む
２）Transitivity pairsのフラッシュカードをつくる

プリント＃１

３月１８日 水曜日

今日、勉強したことは、

１）会話：もし、春休みに日本に行ったら、何をしますか。
２）S to S
３）新しい漢字（プリント＃１）
４）Explanation of Speaking exam
５）Speaking examの練習
６）新しい漢字のプリント

宿題は、
１）ready for kanji quiz on 金曜日
２）Workbook p.117 と118

プリント＃１

speaking exam rubric

３月１６日 月曜日

今日、勉強したことは、

１）Vocabulary quiz on L17
２）explanation of Speaking test on Mon, 3/30
e.g.)
Workbook p.50 Me:　卒業したら、何をしようと思っていますか。
　　　　　　You:　You will answer the question above with the correct grammar.
                                    e.g.) 日本に行こうと思っています。
　　　　　　Me:      I will ask you one more follow up question about this question.
                                    e.g.)　なぜ、日本に行こうと思っていますか。
　　　　　　You:　You have to guess what kinds of follow-up question I would ask, and then                                             think about your answers.
                                     e.g.)　日本で、英語の先生になりたいからです。
３）新しい漢字：Lesson 17 ③　プリント＃１
４）新しい/古い文法：～なくてもいいです。/ ～てもいいです。プリント＃２

宿題は、

１）workbook p.46

プリント＃１

プリント＃２

３月１３日 金曜日

今日勉強したことは、

１）漢字クイズ　（L17①と②）
２）Review:　Aたら、B。　Textbook p.131
３）Leftover from the Wednesday handout

宿題は、
1) Workbook p.50→　This page is going to be speaking test on Monday, 3/30.
2) Vocabulary quiz on L17
3) Vocabulary Sheets for L17

３月１１日 水曜日

今日勉強したことは、

１）新しい漢字L17②：結・婚・集める（プリント＃１）
２）新しい文法：Aたら、B。（プリント＃２）

しゅくだいは、
１）ワークブックP.４５

プリント＃１

プリント＃２

３月９日 月曜日

今日、勉強したことは、

１）漢字クイズ
２）Review:～そうです　Textbook p.129 A
３）インタビュー：春休みに何をしますか。
４）Report our friend's plan：マイクさんは、春休みに、寝るそうです。

しゅくだいはなしです。

３月６日 金曜日

今日、勉強したことは、

１）新しい漢字：歳・習う・主に (handout #1)
２）Conversation T to S and S to S
３）新しいぶんぽう：～そうです(I heard)  Handout #2

宿題は
１）ワークブックP.44

handout #1

handout #2

３月４日 水曜日

今日勉強したことは、

１）３月３日のひなまつりについて学ぶ
２）Conversation：T→S　日本に行った時、何をしたいですか。
３）Conversation:S→S
４）Review:～そうです。Looks like
5) New grammar:～みたいです。


宿題は、
１）Workbook p.47
２）Reflection of the beginning half of Japanese class on your blog
What are you able to do so far? Please write very specific, for example, I can conjugate the A時、B。properly. How do you approach it? Something very effective for your learning?
What do you do differently in order to improve your learning for the latter half of Japanese class?

ひなまつりのしゃしん

３月２日 月曜日

今日は、Midterm examでした。みんなよくがんばりました！